ÉTICA Y VALORES

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LUNES 26 DE OCTUBRE DE 2020

TALLER  PROYECTO DE VIDA

Características del Proyecto de Vida

Para elaborar el proyecto de vida es importante reconocer algunas de sus características, las cuales se enumeran a continuación:

Es Personal

La elaboración del proyecto de vida obedece a tu situación en particular, a tus gustos, necesidades e intereses. Nadie puede generarlo por ti, quizá haya situaciones sociales o personas allegadas que influyan en aquello que deseas, sin embargo no lo determinan. Estas metas son personales y sólo tú decides hacía donde quieres ir.

Es realista y objetivo

El establecimiento de las metas y la planificación de las mismas responden a tu realidad, a tus posibilidades y a tus habilidades. Esto implica un conocimiento personal y del medio en el que te desenvuelves. Además, toma en cuenta aquello que si depende de ti y no del azar o de una situación externa. Por ejemplo, puedes planear ahorrar porque esto si puede depender de ti, pero no se puede planear sacarse la lotería ya que esto no está en tus manos.

Es Flexible

Como seres humanos vivimos etapas diferentes en la vida, como situaciones laborales, familiares o sociales, las cuales pueden cambiar cuando menos lo esperamos; un cambio de trabajo, la llegada de un(a) hijo(a), la muerte de un ser querido, un accidente, la edad, entre otras situaciones, demandan replantear el proyecto de vida, tanto en el rubro de las metas como en los medios y recursos para alcanzarlas.

Es por eso que el proyecto se considera como flexible, porque en cualquier momento de la vida puedes revisarlo y ajustarlo mediante la reflexión de la situación actual, con decisión, voluntad y disciplina hacia aquello que quieres y vas a lograr.

Recuerda que el propósito del proyecto de vida es la planificación en la búsqueda de un bienestar personal, no busca generarte angustia y estrés por la necesidad de cumplirlo. Siempre que las condiciones o las necesidades ya no lo favorezcan es necesario que tomes un tiempo para replantearlo.

Estos son los pasos de un Proyecto de Vida, copialos y construye con esta base tu propio Proyecto de Vida.

1. El punto de partida: Mi situación actual

Mis fortalezas.


Mis debilidades.


2. Autobiografía


¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?


¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?


¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?


¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?


¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

3. Rasgos de mi personalidad

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:


Aspecto físico


Relaciones sociales


Vida espiritual


Vida emocional


Aspectos intelectuales


Aspectos vocacionales

4. Quién soy


¿Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).


¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).


Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:


Es posible el cambio


Es factible el desarrollo


No es posible cambiar (justificar porque no)


¿Cuál será el plan de acción a seguir?

5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad


¿Cuáles son mis sueños?


¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?


¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras? 


¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?

6. Mi programa de vida

El propósito de mi vida. es... 
Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: 

¿Cuál es mi realidad? 

¿Qué tengo? 

¿Qué necesito? 

¿Qué puedo hacer? 

¿Qué voy a hacer?

7. Evidencia fotográfica de mi crecimiento (pega fotos desde bebé hasta ahora, explicando abajo de cada foto, el lugar, las personas con las que aparecen en la foto y la situación particular que se registra en la foto)

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 MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

EVALUACIÓN TIPO SABER - TERCER PERÍODO

NOMBRE: ________________________________________________GRADO: ___________

DOCENTE: __________________________________FECHA: _________________________

ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES

1.    Camilo se encontró una moneda de $500 en el salón y decidió entregarla a la profesora, para que ella ayude a encontrar el dueño de la moneda. El valor practicado por Camilo es:

 A.   Laboriosidad

B.    Tolerancia

C.   Honestidad

D.    Lealtad

2.    La imagen que se muestra a continuación es un ejemplo de:

A.   Solidaridad

B.    Sinceridad

C.   Honestidad

D.    Laboriosidad     

3.    Si se presente un conflicto entre dos compañeros la actitud correcta frente a esta situación debe ser:

 A. Animar a que los compañeros se golpeen

B. Gritar y ayudar a golpear al compañero

C. Solicitar a los compañeros que dialoguen

D.  Ignorar lo que pasa e irse el lugar

 

4.    Cuando las personas nos hablan la actitud de respeto adecuada es:

A.   Escuchar

B.    Ignorar

C.   Gritar

D.    Despreciar

 

5.    Si en clase se presentan riñas por la diferencia de ideas de varios estudiantes frente a un tema, el valor a practicar adecuado es:

 A.   Lealtad

B.    Tolerancia

C.   Solidaridad

D.    Persistencia

6.    Sebastián durante el cuarto período perdió varias materias, uno de los valores que le ayudaría a mejorar es:

 A.   La tolerancia

B.    La responsabilidad

C.   La caridad

D.    La sinceridad

 

7.    Pides prestado un material de trabajo a un compañero.

A.   Lo devuelves inmediatamente en perfecto estado, y das las gracias por el favor recibido.

B.    Lo devuelves después de una semana y en malas condiciones.

C.   Lo devuelves de mala gana, después de que el dueño te lo pidió varias veces.

D.    Lo envías con otro compañero

 

8.    Un valor que contribuye a una sana convivencia en el aula es:

A.   El respeto

B.    La mentira

C.   La enemistad

D.    La intolerancia

 

9.    Respeto a las personas: compañeros, maestros, personas mayores y niños menores. Respeto a los animales: mascotas y resto.  Respeto al medio ambiente: cuidado de plantas, ahorro de energía, reciclado de papel.  Respeto a las cosas: ropa, materiales y mobiliario nuestro y de los demás.

En el anterior texto se hace énfasis al valor de:

A.   La solidaridad

B.    El respeto   

C.    La amistad

D.    La tolerancia

 

10.     Cuando un compañero piensa diferente a ti, tú:

A.   Te molestas

B.    Respetas su opinión, aunque no la compartas

C.   Dejas de hablarle

D.    Le pones problema                

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
B	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
C	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
D	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Lunes 21 de septiembre no hubo clase por jornada sindical.

 

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LUNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020

GUÍA No. 5

 

DOCENTE:  MARTHA LUCÍA ALDANA BRAVO

PERIODO: III                                Grado: 5°-3                        FECHA:  septiembre 14    

TEMA: PROYECTO DE VIDA

OBJETIVOS

 Comprender que el diálogo crea espacios de paz con los demás desarrollar mi

proyecto de vida

 Incentivar la práctica del diálogo en las acciones diarias que permitan cumplir un proyecto de vida con base a una sana convivencia intrapersonal e interpersonal

1.    Mira el siguiente vídeo:  https://youtu.be/zvcG9QKuehA

 y explica qué entendiste sobre “Cómo el diálogo permite crear espacios de paz con los demás”

2.    Lee y realiza las actividades que se presentan a continuación.

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LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020

GUÍA No. 4

Nombre del estudiante: ________________________________________________________

 DOCENTE:  MARTHA LUCÍA ALDANA BRAVO

 PERIODO: III                                Grado: 5°-3                              FECHA:  septiembre 7    

 TEMA: CONTINUANDO CON MI PROYECTO DE VIDA

Objetivo: Durante el periodo el estudiante reflexionará sobre quién es y hacia donde dirige el rumbo de su vida, visualizando las herramientas y estrategias que requiere para llegar a la meta o metas propuestas, de tal manera que decida elaborar un proyecto de vida y se comprometa con él.

Temas a reforzar:

 Habilidades, fortalezas, cualidades, virtudes

Sentido de vida

Límites y nivel de frustración

Redacción, habilidades en escritura

 El proyecto de vida es una guía escrita que se elabora con orientaciones precisas acerca de cuáles metas personales queremos realizar para sentirnos realizados en la vida, sirve como estrategia para orientar nuestro futuro y especialmente sirve para darle sentido a nuestra vida y aprovechar al máximo el tiempo y las oportunidades que se nos presentan.

 El proyecto de vida es una excelente herramienta para el área de emprendimiento porque les permite a los estudiantes descubrir sus limitantes, sus fortalezas y habilidades.

 Instrucciones útiles para construir su proyecto de vida:

 Consigue un cuaderno para registres en el tus metas y proyectos

Debes disponer de tiempo para realizar esta actividad

Revisa tu entorno y descubre cuáles son tus oportunidades y límites

Describe lo más ampliamente la persona que eres, la edad que tienes, tus actividades cotidianas, las personas importantes en tu vida, lo que te gusta hacer y lo que no te gusta y trata de establecer prioridades, es decir, qué es lo que más te gusta de todo lo que mencionaste

Describe cómo quieres ser en 3 años, en 15 años, en 20 años. Qué quieres estar haciendo, cómo te quieres vestir, qué vas a comer, cuáles son las personas de las que quieres estar rodeado

Haz una comparación de lo que eres en el momento y lo que quieres llegar a ser en el futuro, luego has una lista de cosas que consideres importante para lograr eso que quieres ser

Una vez sepas lo que quieres ser empieza a trabajar para lograrlo y traza metas, estas las puedes ir construyendo día a día y agregando o quitando cosas que consideres, siempre y cuando estén destinados a lograr tus metas

No olvides revisar con frecuencia este plan de trabajo. Seguro será una herramienta útil para lograr eso que quieres ser.

Si se desea cada estudiante puede compartir con sus compañeros su proyecto de vida.

1.    VER VÍDEOS:

https://youtu.be/KTfIiZGzO6Y

https://youtu.be/jfacOd3Ahkc

 

https://youtu.be/hOpnG_mF9UI

 

2.    Con base en lo visto en los vídeos responder

a.   ¿Cuáles son las preguntas que debes hacerte para iniciar y construir tu proyecto de vida?

b.   Del vídeo de animados, ¿Quiénes son los protagonistas?

c.   ¿Qué estaba haciendo Miguel allí sentado?

d.   ¿Qué piensa Mafalda al respecto?

e.   ¿Qué esperaba Miguel de la vida?

f.     ¿Por qué Mafalda cree que el mundo está cómo está?

g.   ¿Con cuál de estos personajes te identificas? ¿Por qué?

h.    ¿Qué es lo que tú esperas de la vida?

 

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LUNES 31 DE AGOSTOO

ÉTICA Y VALORES

PERIODO ACADÉMICO: III                                                                                                       GRADO: 5º

GUÍA No. 3

Nombre del estudiante: ________________________________________________________

DOCENTE:  MARTHA LUCÍA ALDANA BRAVO

PERIODO: III                            Grado:5°-3                                     FECHA:  31 de agosto     

OBJETIVO: argumenta los valores de la convivencia por medio de reflexiones

 REFERENTE CONCEPTUAL:  LA CONVIVENCIA

 Un elemento importantísimo que nos hace humanos es nuestra capacidad de relacionarnos, es una característica esencial que compone nuestra especie. Es la convivencia. Para comenzar a definirla comenzaremos por comprender dos elementos que la componen, la solidaridad y la tranquilidad y luego, los valores que la soportan o la fundamentan. La solidaridad como elemento esencial de la convivencia. La convivencia ciudadana implica el compromiso, por parte de las personas, de prestarse apoyo entre sí y, sobre todo, de ayudar a las que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. Comportamientos que favorecen la tranquilidad. Para el logro de una convivencia ciudadana armónica, es necesario el respeto por las actividades normales de las personas, tanto en el espacio público como en el privado.

VALORES FUNDAMENTALES PARA LA CONVIVENCIA

 Son valores fundamentales para la convivencia ciudadana:

1. La corresponsabilidad entre los administrados y sus autoridades para la construcción de convivencia;

2. El sentido de pertenencia;

3. La confianza como fundamento de la seguridad;

4. La solución de los conflictos mediante el diálogo y la conciliación;

5. La responsabilidad de todos en la conservación del ambiente, el espacio público, la seguridad y el patrimonio cultural;

6. El fortalecimiento de estilos de vida saludable;

7. El mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo humano sostenible, la vocación de servicio y el respeto de las autoridades.

8. La protección de la vida digna;

9. La prevalencia de los derechos de las niñas y los niños;

10. El respeto a los derechos humanos;

11. La búsqueda de la igualdad material;

12. La libertad y la autorregulación;

13. El respeto mutuo;

14. El respeto por la diferencia y la diversidad;

15. La prevalencia del interés general sobre el particular;

16. La solidaridad;

17. La eficacia;

18. La moralidad;

19. El principio democrático.

 TALLER DE ÉTICA Y VALORES: COPIAR EN EL CUADERNO

3. Copia los valores fundamentales para una sana convivencia.

 4. Con tus propias palabras explica:

a) ¿Qué es convivencia?

b) ¿Qué significa solidaridad?

c) ¿Qué importancia tiene la tranquilidad en la convivencia?

d) Escoge tres de los valores fundamentales para la convivencia y explícalo.

5. Completa y colorea.

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LUNES 24 DE AGOSTO DE 2020

MI PROYECTO DE VIDA: LA AUTOESTIMA

Observa el siguiente vídeo:

https://youtu.be/PFBRSayVkp8

Contestar la siguiente encuesta con ayuda de los padres o el cuidador.

AL FRENTE DE CADA PREGUNTA ESCRIBA 1,2,3,4 O 5 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

1. Muy bajo.

2. Moderadamente bajo.

3. Promedio.

4. Moderadamente alto.

5. Muy alto.

COPIA Y CONTESTA EN TU CUADERNO LAS  SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Me siento exitoso en lo que hago. __________

2. Me siento satisfecho con lo que hago._______

3. Siento que aprender cosas nuevas es importante.______

4. Conscientemente miro las cosas buenas de otros.______

5.  Me siento a gusto en nuevas situaciones.___________

6. Aprecio los halagos que vienen de otros.___________

7. Me siento a gusto hablando en frente de otros._______

8. Soy una persona optimista._________

9. Tengo claras mis metas.__________

10. Estoy en buena condición física._______

11.  Me gusta como soy._________

12. Disfruto de mis responsabilidades._______

13. Acepto sin temor los cambios de la vida._____

COPIAR Y RESPONDER: 

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LUNES 10 DE AGOSTO

PERIODO ACADÉMICO: III GRADO: 5º

GUÍA No 01

Nombre del estudiante: ________________________________________________________

 Fecha de recibido: LUNES 10 DE AGOSTO   Fecha de entrega: VIERNES 14 DE AGOSTO

 OBJETIVO:

Aprender a elaborar un proyecto de vida en dónde los valores jueguen un papel importante

TEMA:  PROYECTO DE VIDA

INTRODUCCIÓN:

¡Hola me da mucho gusto saludarte hoy y espero que todos los integrantes de tu familia se encuentren muy bien! Te he preparado esta Guía que te dará las bases para que elabores tu proyecto de vida teniendo presente la importancia de los valores en ella. Te invito a que trabajes con dedicación y si necesitas de mi ayuda estaré pendiente para orientarte en el desarrollo y la resolucion de dudas e inquietudes.

RECORDEMOS:

Pre saberes  

¿Qué son los valores?                                                   

¿Qué es proyecto de vida?

¿Para qué sirven en nuestras vidas?                         

¿Por qué debemos tener en cuenta los

valores  en nuestras vidas?

¿QUÉ VOY A APRENDER? 

ACTIVIDADES:

1.    Ver vídeo  general  de elaboración del proyecto de vida.

https://youtu.be/jfacOd3Ahkc

2.    Tomar apuntes

 https://concepto.de/proyecto-de-vida/#ixzz6Ue60agrP

3. Iniciar construcción de proyecto de  vida . (En el  cuaderno de Ética

 

)

4. Copiar y responder las siguientes preguntas en el cuaderno.

¿Cuáles son los pasos a seguir para elaborar un proyecto de vida?

¿Qué te apasiona en la vida?

¿Cuál sería tú trabajo ideal?

¿Cómo los valores se relacionan con tú proyecto de vida?

¿Qué valores practicas actualmente?

 LO QUE ESTOY APRENDIENDO

¿Cómo te ves personal y profesionalmente en 10 años?

Elabora un mapa mental sobre los pasos para elaborar un proyecto de vida

PRACTICO LO QUÉ APRENDÍ

Observar el siguiente vídeo: ¿Tienes un proyecto de vida? Y responde en tú cuaderno

 https://www.youtube.com/watch?v=z2Bmo6tDJLw

¿Qué reflexión te deja el mensaje del vídeo?

 ¿Qué aprendí?

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ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 1 DE JULIO

1.    Ver el video y hacer una reflexión sobre los tres valores proyectados:

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

Y VALOR POR LA VIDA.

Cada estudiante elabora una cartelera o afiche en un octavo de cartulina con el mensaje que desea expresar. Con los valores del video. ( Enviado al Whatsapp).

 Ejemplo:  

 

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PARA EL VIERNES 26 DE JUNIO

ÉTICA Y VALORES

TEMA: El Valor de la LIBERTAD

 1.    Observa el siguiente vídeo:https://youtu.be/dgFeoBJ_6N8

2.    COPIA EN TU CUADERNO

Libertad es la facultad o capacidad del ser humano de actuar según sus valores, criterios, razón y voluntad. Libertad es también el estado o la condición en que se encuentra un individuo que no está en condición de prisionero, coaccionado o sometido a lo que le ordene otra persona.

 

3.    CONTESTA

 1. Escribe cinco acciones en dónde consideres eres libre.

2. ¿Qué te pareció la actitud del loro?

3. ¿Por qué es importante la libertad?

4. ¿Conoces personas que actúan como el loro del cuento? Explica tú respuesta

5. ¿Será que a veces somos esclavos de la pereza, la comida, el juego, vida cómoda? Explica

 6. Cuenta el cuento usando solo dibujos.

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JUEVES JUNIO 18 DE 2020

ÉTICA Y VALORES

    ACTIVIDADES:

1.             1. Ver video:https://youtu.be/ZgaidCmzfHk

2.  

 2. CONTESTA EN TU CUADERNO 

¿Qué entendemos por conflicto?

 ¿Cómo se solucionan los conflictos?

 ¿Cuál es el conflicto visto en el vídeo?

 ¿Cuál es el mensaje del vídeo?

 Escribe 3 situaciones de conflicto y la solución.

 

S.1	Conflicto	Solución
S.2
S.3

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TEMA: El Valor de la Generosidad

ACTIVIDAD:

1.    Ver el video: https://youtu.be/4v2me1TFzrs

2.    Resolver en el cuaderno:

·         Describe el comportamiento del ratón.

·         Describe el comportamiento del leopardo.

·         ¿Te parece bien o mal el comportamiento del ratón?

·         ¿Qué lección aprendió el ratón?

·         ¿Qué es para ti el valor de la generosidad?

·         ¿Te consideras una persona generosa?

·         ¿Conoces personas generosas a tú alrededor?

·         ¿Por qué es importante ser generosos con los demás?

·         Escribe 5 ejemplos de generosidad con los demás.

·         Realiza el dibujo del cuento.

3.    Colorea el dibujo